Ελεύθερο Σχέδιο - 2019 Θέμα Εξετάσεων Ομογενών / Ελλήνων του Εξωτερικού

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ 

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 

ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ 

ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ 

10 Σεπτεμβρίου 2019

ΘΕΜΑ: Σύνθεση με τέσσερα (4) αντικείμενα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ:
Η σύνθεση περιλαμβάνει τα εξής τέσσερα (4) αντικείμενα:
1. ένας (1) μεταλλικός κουβάς μαγγανοπήγαδου με χερούλι
2. μία (1) λευκή πλαστική κανάτα με χερούλι
3. μία(1) ξύλινη ψωμιέρα
4. ένα (1) μαύρο χωνί χωρίς το μαύρο σπιράλ ακροφύσιο

Για περισσότερες πληροφορίες και μαθήματα: athinakanellopoulou@gmail.com

Σχετικά με το Θέμα Εξετάσεων 2013 Ελλήνων Εξωτερικού στο Γραμμικό Σχέδιο

Το θέμα που αντιμετώπισαν οι υποψήφιοι στο Γραμμικό Σχέδιο ήταν ίσως το πιο ιδιόρρυθμο που έχουμε συναντήσει στην ιστορία των εξετάσεων του συγκεκριμένου μαθήματος.
Τα τελευταία δυο χρόνια παρατηρείται μια προτίμηση στα παλιά κτίσματα και στην νησιώτικη δόμηση.
Η ΒΔ πλευρά του κτίσματος καθώς και η ΝΔ ήταν δομημένες υπό κλίση η οποία σχεδιαζόταν με τη βοήθεια των τριγώνων (45*+30* μοιρών).
Πολύ μεγάλη προσοχή έπρεπε να δοθεί στα στοιχεία που ζητούνται και σε αυτά που ΔΕΝ πρέπει να σχεδιαστούν.
Σχετικά με την τοποθέτηση, δίδονταν κάποια στοιχεία στους υποψηφίους, πράγμα που καταργεί τις όποιες γνώσεις τους περί τοποθέτησης.
Το θέμα, εκ των κριτηρίων αξιολόγησης, έδινε πολύ μεγάλη βαρύτητα στην αντίληψη της ισορροπημένης σύνθεσης και του συσχετισμού των σχεδίων ώστε να γίνει αντιληπτό εάν οι υποψήφιοι έχουν την πλήρη αντίληψη του κάθε σχεδίου.
Η Οψη-Τομή Α-Α ήταν απόλυτη απόρροια της τομής στην κάτοψη με τοίχους και ανοίγματα που τέμνονταν και προβάλλονταν πλάγια (πατητήρι).
Πολλά στοιχεία ζητήθηκαν φέτος, όπως χώμα, δέντρο, ξύλινες επιφάνειες, πλακόστρωση και κεραμοσκεπή, αυξάνοντας τις απαιτήσεις συναρτήσει του χρόνου.

Παρακάτω σας παραθέτω την ορθή τοποθέτηση των σχεδίων του θέματος, ώστε ο συσχετισμός να είναι εύλογος και η σύνθεση ισορροπημένη, καθώς κι τα στοιχεία που έπρεπε να παρασταθούν στο σχέδιο:

Οι υποψήφιοι μπορούσαν να προσθέσουν κατά βούληση "νερά" στις ξύλινες σανίδες στις πόρτες. Δεν αναφερόταν άμεσα στα ζητούμενα και επομένως η έλλειψη αυτού του συμβολισμού δε θεωρείται λάθος ούτε παράληψη.

Ελεύθερο Σχέδιο - 2013 Θέμα Εξετάσεων Ελλήνων του Εξωτερικού

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

18 Σεπτεμβρίου 2013

ΘΕΜΑ: «Σύνθεση με τρία αντικείμενα»

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ:
Το προς σχεδίαση θέμα αποτελούν τα εξής τρία (3) αντικείμενα:
1. Σκαμνί χρώματος μπλε σκούρου
2. Κουβάς χρώματος πράσινου ανοιχτού
3. Χωνί χρώματος γαλάζιου

ΦΟΝΤΟ:
Δίδονται τέσσερα (4) χαρτιά διαστάσεων 70 Χ 100 εκ. Τοποθετούνται με τη μεγάλη τους πλευρά οριζόντια στον τοίχο – φόντο, ξεκινώντας από τα 120 εκ. πάνω από την εκάστοτε έδρα και αναπτύσσονται κατακόρυφα στον τοίχο, οριζόντια στην έδρα και κατακόρυφα στην μπροστινή πλευρά της έδρας.
Επισημαίνεται ότι τα χαρτιά κολλιούνται μεταξύ τους και στον τοίχο, με οποιαδήποτε κολλητική ταινία από την πίσω πλευρά του χαρτιού.

Διδασκαλία Γραμμικού και Ελεύθερου Σχεδίου: Πότε να αρχίσω; (για Πανελλαδικές Εξετάσεις)

Ο κύριος προβληματισμός του γονέα και του υποψηφίου σχολών* που περιλαμβάνουν στις πανελλήνιες τα ειδικά μαθήματα του γραμμικού και ελεύθερου σχεδίου, είναι πότε πρέπει ο ενδιαφερόμενος να αρχίσει την προετοιμασία του σχεδίου.

Ο ενδιαφερόμενος που ξεκινά την εκμάθηση του σχεδίου από την Β' Λυκείου αναπτύσσει πολύ τις δυνατότητές του πάνω στο σχέδιο και τείνει να επιτυγχάνει σε υψηλόβαθμες σχολές. Συνήθως προτείνονται ένα ή δυο τρίωρα την εβδομάδα. Όπου, το ένα είναι για το Γραμμικό και το άλλο για το Ελεύθερο Σχέδιο. Είτε σε περίπτωση ενός τριώρου διδάσκεται μια εβδομάδα Γραμμικό και μια Ελεύθερο Σχέδιο, εναλλάξ ή όπως κρίνει ο εκπαιδευτικός βάσει των αναγκών του μαθητή. Προχωρώντας ο υποψήφιος στην Γ' Λυκείου μπορεί να συνεχίσει τα μαθήματα με αυτό το ρυθμό ή να αυξήσει τις ώρες διδασκαλίας.
Ο ενδιαφερόμενος που προτιμά να ασχοληθεί με το σχέδιο στην Γ' Λυκείου έχει να ανταγωνιστεί τους μαθητές που έχουν αποκτήσει σχεδιαστική παιδία από την Β'. Αυτό για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα σημαίνει πως για την επίτευξη του σκοπού τους πρέπει να επενδύσουν πολύ περισσότερο χρόνο για να καλύψουν το χαμένο χρόνο, όπως λέμε οι εκπαιδευτικοί. Άρα, η εβδομάδα του υποψηφίου αυτού πρέπει οπωσδήποτε να περιλαμβάνει τουλάχιστον ένα τρίωρο Γραμμικό Σχέδιο και ένα τρίωρο Ελεύθερο Σχέδιο.





Γιατί όμως επιμένουμε στο τρίωρο; Στις πανελλήνιες εξετάσεις ο υποψήφιος εξετάζεται στο Ελεύθερο Σχέδιο αποτυπώνοντας μια δοθήσα σύνθεση εκ του φυσικού μέσα σε έξι συνεχόμενες ώρες και στο Γραμμικό αποτυπώνοντας το δοθέν σχέδιο από το χαρτί ζητούμενων στη σχεδιαστική επιφάνεια μέσα σε έξι συνεχόμενες ώρες επίσης. Η διδασκαλία από τους επαγγελματίες Εκπαιδευτικούς του Σχεδίου** σχεδιάζεται ώστε να υπάρχει θεωρία και πράξη για την καλύτερη κατανόηση του σχεδίου. Τα θέματα που δουλεύονται είναι πρότυπα πανελληνίων εξετάσεων ή παρεμφερή θέματα και πρέπει να αποπερατώνονται σε ένα εξάωρο. Τέλος, η διαδικασία σχεδίασης είναι χρονοβόρα και απαιτεί ακρίβεια. Γι' αυτούς τους λόγους, πρέπει ο εκπαιδευτικός να καθοδηγεί θεωρητικά και σχεδιαστικά τον υποψήφιο, διασαφηνίζοντας οποιαδήποτε απορία του.
Η εκπαιδευτική εμπειρία μας, μας έχει μάθει ότι όσο περισσότερο ασχολείται ο υποψήφιος με το σχέδιο τόσο καλύτερα είναι τα αποτελέσματα για αυτόν. Ο περισσότερος χρόνος σίγουρα σημαίνει μεγαλύτερη επένδυση, αλλά η μεγαλύτερη επένδυση φέρει και ισχυρότερους καρπούς.
Το ίδιο προτείνεται και στην περίπτωση των ομογενών υποψηφίων. Όμως, κυρίως λόγω απόστασης και διαφορετικών εκπαιδευτικών συστημάτων, αυτό δεν είναι εφικτό γι' αυτό το λόγο καταφεύγουμε σε εντατικά είτε υπερεντατικά μαθήματα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού για να μπορούν να παρουσιάσουν επιτυχία στις εξετάσεις για την εισαγωγή των ομογενών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, που διεξάγωνται στα μέσα του Σεπτέμβρη.


* Τμήματα των σχολών που περιλαμβάνουν την εξέταση στα σχέδια είναι τα τμήματα:

• Αρχιτεκτονικής
• Διακόσμισης
• Γραφιστικής
• Γραφικών Τεχνών
• Φωτογραφίας
• Πλαστικών Τεχνών (απαιτείται μόνο ελεύθερο σχέδιο)

** Επαγγελματίες Εκπαιδευτικοί του Σχεδίου: Οφείλουν να κατέχουν μια πιστοποίηση Εκπαιδευτικού, ώστε να μπορούν να σχεδιάσουν/κατευθύνουν και αποπερατώσουν με επιτυχία ένα κύκλο διδασκαλιών, καθώς και μια πιστοποίηση της κατάρτησης και ενασχόλησής τους με το σχέδιο (όπως οι απόφοιτοι της Ανωτάτης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης)

Για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή βοήθεια σχετικά με το Γραμμικό και το Ελεύθερο Σχέδιο μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μου:  athinakanellopoulou(α)gmail.com